Kita – Nippeser Straße

Frau Werner
Frau Eipeldauer
030 – 672 70 02
030 – 61 50 41 45
kita-nippeserstrasse@kita-suedost.de

Montag bis Freitag
6:00 bis 18:00 Uhr

Nippeser Straße 20 12524 Berlin (Treptow-Köpenick)

S-Bahnhof: Grünbergallee S9, S45 (ca. 5 Minuten Fußweg)
Bus: 160

118 Plätze

Ab 8 Wochen bis zum Schuleintritt.

Kitaprofil

Die Kita Nippeser Straße liegt im Ortsteil Altglienicke, im Kölner Viertel des Bezirkes Treptow-Köpenick. Sie wurde 1997 eröffnet und ist geprägt von einem individuellen Baustil. In der Kita werden bis zu 118 Kinder auf zwei Etagen betreut und gefördert.

Im Erdgeschoss befinden sich die Räume für die Krippenkinder, die den Jüngsten nach einer individuellen Eingewöhnung vielfältige Spiel- und Lernmöglichkeiten bieten.

Der Elementarbereich befindet sich in der oberen Etage und ist aufgegliedert in zwei altersgemischte Einheiten.

Die Kinder haben die Möglichkeit entsprechend ihrer Entwicklung, ihren Interessen und Bedürfnissen die drei Funktionsräume ihrer Einheiten, den Bauraum, den Kreativraum und den Rollenspielraum zu erkunden und zu nutzen. Dabei werden sie von den Erzieher*innen unterstützt und begleitet. Die Integration aller Kinder ist selbstverständlich.

Der große Garten und die zwei Bewegungsräume laden die Kinder zum Spielen, Toben und Experimentieren ein. Die pädagogischen Fachkräfte bieten den Kindern Anregungen und Impulse, jeden Tag etwas Neues zu lernen und zu entdecken.

Das Berliner Bildungsprogramm, das Leitbild und die Qualitätsstandards des Trägers bilden die Grundlage der pädagogischen Arbeit. Die Pädagog*innen arbeiten nach dem Situationsansatz.

Im Jahr 2016 wurde die Qualität der Arbeit in der Kita Nippeser Straße bereits zum zweiten Mal extern evaluiert.

Eltern haben schon vor der Aufnahme des Kindes die Möglichkeit, sich über das Leben in der Kita, die Räumlichkeiten sowie das Konzept zu informieren.

Eine vertrauensvolle und partnerschaftliche Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wesentlicher Bestandteil der pädagogischen Arbeit, um gemeinsam den Entwicklungsinteressen der Kinder gerecht zu werden.

 

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